Erkennung und Analyse des Kohlendioxidgehalts in Innenräumen durch Kohlendioxiddetektor
Während der Heizperiode im Klassenzimmer wurden Temperatur, Luftfeuchtigkeit und Kohlendioxidkonzentration in der Luft vor Ort getestet und untersucht, repräsentative Proben ausgewählt, die gesammelten Proben berechnet und analysiert und die Hauptgründe für die Luftqualität ermittelt erhalten. Es sind die übermäßige Kohlendioxidkonzentration, die mangelnde Belüftung und die Überfüllung der Klassenzimmer, und es werden Lösungen vorgeschlagen. Verwenden Sie den Prozess und die Methode des Experiments mit Kohlendioxiddetektoren und der Probenanalyse, um anhand der Daten zu erklären, wie die Luftqualität im Klassenzimmer verbessert werden kann, und zeigen Sie den idealen Zustand nach der Verbesserung auf, um eine gute Lernumgebung zu schaffen und schließlich eine zu erreichen gute Lehrwirkung.
Forschungsdaten zeigen, dass es Hunderte von Schadstoffen in Innenräumen gibt, von denen einige eine sehr geringe Konzentration aufweisen und die menschliche Arbeit und das Lernen nicht beeinträchtigen. In diesem Klassenzimmer wird hauptsächlich die Konzentration von Kohlendioxid erfasst. Die verwendete Ausrüstung ist ein Kohlendioxiddetektor. Das von SenseAIR hergestellte Kohlendioxid-Sensormodul K30 nutzt die optische Messtechnologie der nichtdispersiven Infrarotkorrelation (GFC), mit der die Konzentration von Kohlendioxid genau und stabil gemessen und die Interferenz von CO und H2O minimiert werden kann. Um die Genauigkeit der Testdaten sicherzustellen, wurde der Kohlendioxiddetektor vor dem Test mit NO-Gas und CO2-Standardgas mit einer Konzentration von 2890 ppm kalibriert und nachdem das Instrument stabil funktionierte.
Gemäß den Bestimmungen des „Indoor Air Quality Standard“ GB/T{{0}}: Die Anzahl der Probenahmepunkte richtet sich nach der Größe des Prüfraums und den Standortbedingungen, um die korrekte Abbildung zu ermöglichen Schadstoffgehalt in Innenräumen. Für Räume kleiner als 50m2 sollten grundsätzlich 1 bis 3 Punkte angesetzt werden; Für Räume mit 50 bis 100 m² sollten 3 bis 5 Punkte angesetzt werden; Für Räume über 100m2 sollten mindestens 5 Punkte festgelegt werden. Da die Fläche des zu prüfenden Klassenraums größer als 100 m² ist, werden fünf Sammelpunkte ausgewählt und gleichmäßig auf der Diagonale des Raums angeordnet. Der Probenahmepunkt sollte sich von der Entlüftung fernhalten und der Abstand zur Wand sollte mehr als 0,5 m betragen. Die Höhe der Probenahmestelle entspricht grundsätzlich der Höhe der menschlichen Atemzone.
